Saint-Rémy

St Rémy : Quand les ados d’Oxy’jeunes composent et créent avec l’IA.

St Rémy : Quand les ados d’Oxy’jeunes composent et créent avec l’IA.

Les jeunes ados du centre Oxy’jeunes ont fait connaissance avec ce nouvel outil qu’est l’IA dans la composition musicale et la génération d’images pendant les vacances de la Toussaint.

L’IA, cette nouvelle technologie dont tout le monde parle et que bon nombre utilise, parfois sans connaitre les bons et les mauvais côtés, se révèle pourtant un bel outil s’il est bien maitrisé. 

Rien de mieux qu’un bon apprentissage à partir d’exemples concrets pour utiliser l’IA à bon escient. Le groupe de 6 jeunes ados de St Rémy ont appris à utiliser l’IA durant 2 après-midi.

Le premier a été consacré à la création de musique et de chanson.

Lionel, animateur de cette activité, a commencé par faire toute une partie de sensibilisation, de mise en garde, de pédagogie autour de l’IA auprès des 6 ados présents. Comme l’expliquait Lionel : « il faut que cela reste ludique tout en faisant de la pédagogie et j’utilise beaucoup l’image du marteau pour expliquer les dangers : le marteau est avant tout un outil très utile pour enfoncer des clous mais il peut être un objet dangereux si vous frappez quelqu’un avec… »

 

Alban, Maël, Lucie, Agathe, Maxyne et Alicia ont découvert cet univers et mis en application les consignes et informations données par Lionel afin de réaliser une bande son et une chanson créée par l’IA avec pour thème "Oxy’jeunes et les animateurs".

Après la présentation des différents outils de création et une bonne formation sur les bases rythmiques et d’écriture, les jeunes ont travaillé ensemble sur la composition musicale et les paroles de la chanson. Ils ont fait le choix du style en rapport avec ceux à la mode chez les ados et sur certaines chaines radio.

Une création un peu loufoque, amusante, humoristique mais bienveillante envers la structure Oxy’jeunes et leurs 3 animateurs Frédérique, Lionel et Marion.

Leur composition reste évolutive et grâce à l’IA, ils vont pouvoir substituer voix et passages musicaux.

Une deuxième phase a consisté à faire un montage vidéo pour 6 jeunes dont quelques-uns étaient déjà présents à la partie musique et chant. Encadrés par un spécialiste vidéaste et Lionel, les jeunes ont cette fois travaillé en groupe de deux pour faciliter la préparation et la conception. 

 

Sur la base des contes de Perrault, chaque équipe a choisi un ou plusieurs personnages pour ensuite le modifier, l’insérer dans un autre contexte que celui de son histoire. Pour exemple, un groupe avait choisi "le petit chaperon rouge" comme sujet principal de leur montage vidéo, ils l’ont transformé en petit chaperon rouge manga et brodé une histoire sur ce super chaperon rouge. Tout un travail supervisé par Sylvain Cécaldi et exécuté à partir de ChatGPT.

Les ados ont appris plein de choses sur l’IA à travers ces applications, la manière d’utiliser cet outil de travail et à fortiori les dangers liés à cet outil. Ils ont apprécié ce travail créatif et surtout l’aboutissement de leurs projets, la finalité du montage.

C.Cléaux