Lycée de Fontaines : Une première en France avec le lancement d’une expérimentation visant à rapprocher les jeunes de l’action de l’administration.

Le 17 décembre, Olivier Tainturier, sous-préfet de Chalon-sur-Saône et référent du pôle "SIDEEX", s’est rendu au lycée de Fontaines pour le lancement de cette expérimentation inédite en France.

Mi-mai 2024, le préfet de S&L réunissait une cinquantaine de participants comprenant des représentants des Espaces France Services, des élus, des membres des différentes chambres consulaires et de la Caisse primaire d’assurance maladie, des services de l’Etat centraux, afin de travailler et apporter des pistes de simplifications administratives, des dérogations à certaines normes. 

Pour ce faire, des ateliers ont été créés et les participants ont planché sur différents sujets. Il en est ressorti, parmi les pistes abordées de simplification et d’expérimentation, celle de la promotion de l’action de l’administration auprès des lycéens niveau Bac et étudiants en BTS. 

Olivier Tainturier, sous-préfet de Chalon-sur-Saône et référent du pôle "SIDEEX", Paul-Hadrien Despret coordinateur pour la préfecture et Samuel Bruley directeur-adjoint, animation pédagogique, ont coordonné cette journée.

Ce 17 décembre, 96 étudiants de l’EPLEAFPA de Fontaines ont été les premiers à expérimenter cette action de rencontres entre le monde agricole et les services de l’Etat. 

Afin d’avoir un bon panel de personnes, Audrey Strippoli-Gay directrice de l’EPLEAFPA a souhaité déployer cette action aux étudiants en Bac pro et BTS.  Elle a ensuite passé la parole à monsieur le sous préfet.

L’objectif était de mieux comprendre comment les services de l’État peuvent accompagner les agriculteurs dans leurs démarches et les aider face aux enjeux du quotidien.

Olivier Tainturier sous-préfet et Samuel Bruley ont présenté le déroulé et le but de l’intervention des différents acteurs de l’Etat sur cette journée.

Les ateliers ont été coanimés par les services de l’État (DDT, DDPP, OFB…), les chambres consulaires et les enseignants du lycée. Les participants ont abordé plusieurs thématiques et apporté leur point de vue en abordant les thèmes sous forme de jeux de rôle immersifs inspirés de situations réelles d’une exploitation agricole. 

Thématiques abordées :

• Construction d’un atelier de transformation 

• Gestion de la ressource en eau 

• Aléas climatiques 

• Accidents sanitaires en élevage 

• Protection des troupeaux face au loup 

• Identification de situations de détresse agricole.

Ils ont pu aborder des sujets qui concernent le monde dans lequel ils vont évoluer avec ses contraintes, ses droits, ses enjeux…

La journée s’est conclue par un quiz interactif puis une restitution collective, avec des fiches réflexes désormais mises à disposition des élèves. Dans l’ensemble ils ont trouvé cette initiative très intéressante même si certains n’ont pas été conquis par les jeux de rôles. La rencontre avec les personnes des services de l’Etat les a marqués dans le sens où ils avaient une personne physique devant eux et non un simple n° de téléphone. « Il est important de se parler pour mieux se comprendre même si nous ne sommes pas forcément d’accord. » m’a fait part un jeune.

Cette initiative fait suite à la rencontre territoriale du 16 mai 2024 et s’inscrit dans la volonté de simplifier et rendre plus lisible l’action administrative auprès des jeunes. Une opération qui, après analyse de cette journée, sera certainement améliorée et reconduite…

C.Cléaux

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